Blog yazarı Olga Kornienko yazıyor:
Kısa bir süre önce meslektaşlarımızla birlikte Senegal’e yaptığımız bir geziden döndük ve burada bir köyde okul inşa etmeye başladık. İnşaat, Acronis Vakfı’nın küresel girişimlerinden biri olan ve dünya çapında gelişmekte olan ülkelerde okullar inşa etmeye yönelik bir program olan Acronis Okulları Girişimi’nin bir parçası olarak başlatıldı. İlk okulumuzu tam bir yıl önce Myanmar’da açtık. Şu anda Tanzanya’da bir okul var ve birkaç hafta içinde Kamboçya’da bir okul açacağız; Peru ve Guatemala’da da okullar inşa ediliyor. Ama bugün elbette Senegal’de bizzat içinde bulunduğum okul inşaatından bahsedeceğim 🙂
Senegal’e yaptığımız gezi, sadece bir okula şiddetle ihtiyaç duyulan bir bölge bulup projenin ilk adımı olan inşaatı gerçekleştirmekle kalmayıp aynı zamanda köyde ve okulda nelere ihtiyaç duyulduğunu, nelerin eksik olduğunu ve öğrenim için nelere ihtiyaç duyulduğunu daha iyi anlayabilmek için köyde yaşamaya karar vermemiz açısından da benzersizdi. Genel olarak, kendimizi tamamen ortama kaptırmaya karar verdik. Ekip, dünya genelindeki tüm ofislerimizden seçildi. Sonunda, farklı yaş, deneyim ve geçmişe sahip 20 kişi, tüm farklı fikirleri farklı açılardan analiz edip değerlendirmek ve gezi sonrasında bunları uygulamaya koymak üzere Senegal’e gitti. Dünyanın dört bir yanından sizi 20. yüzyıla geri götürecek 25 bakkal dükkanı fotoğrafı Bugün size nasıl bir gün geçirdiğimi anlatacağım – 8 Kasım 2018. Senegal savanlarında, bir okulun inşasına yardım etmek için geldiğimiz Saopa Serere köyünde bir gün. Aile başına 3 ya da 4 kişi kalıyorduk. Gruplarımız, ailelerin bizim için boşalttığı oda kulübelerde, hasırlarla yatarak ve cibinlikler takarak yaşadı. Evimizin zemininde beton yoktu – kum tabakası yaklaşık 15-20 cm idi ve taşındığımızda içinde civcivleri olan bir tavuk vardı. Koşullar alışılmadık ama hepimizin hoşuna gitti. 7:00 – yukarı! Uyandım ve yıkanmak için kuyudan bir kova su getirmeye hazırlandım. Ancak pansiyondan ayrılmadan önce, meslektaşlarım ve ben, yerel halkın dilleri olan Wolof ve Serere dillerinde “günaydın “ın ne olduğunu hatırlamak için ortak bir çaba gösterdik. Dışarı çıktım ve Senegalli ailemizi selamladım. İletişimimizin ana dili elbette jestler, gülümsemeler ve duygulardı, ancak yeni bir şeyler öğrenmeye ve ailelerimizi memnun etmeye çalıştık. Bu sırada, birlikte kaldığımız aile çoktan işe koyulmuştu: kahvaltı hazırlıyor, varilleri kuyudan su ile dolduruyorlardı. Herkes çalışıyordu: hem çocuklar hem de yetişkinler. Dişlerimizi yıkamak için kuyudan kovalarla su getirmemize yardım edildi, ancak biz sadece kendi şişe suyumuzla fırçaladık. Su kovamı aldım ve bahçede bulunan, demir kapılı ve zeminde delikleri olan iki küçük odadan oluşan “duş kabinine” doğru yöneldim. Duş başlığı olarak küçük bir kepçe kullanıldı 🙂 7.50 – Kahvaltı için acele edin! Köyde kalışımızın dördüncü günüydü ve her zamanki gibi ilk iş olarak karargâha gittim. Aslında kahvaltı, öğle ve akşam yemeklerini yediğimiz yer ailelerden birinin bahçesiydi 🙂 Yemeklerimizin hazırlandığı mutfak yan bahçedeydi. Merkezin avlusunda, yerel halkla birlikte her kahvaltı, öğle ve akşam yemeği için getirdiğimiz masalarımız vardı. 8:00 – Kahvaltı zamanı! O sabah görevdeydim – yukarıda da yazdığım gibi, başka bir aileye ait olan bir evin bahçesinde kurulmuş olan mutfağa yiyecekleri yerleştirmeye ve tabakları taşımaya yardım ettim. Yemekler vejetaryendi. Elektrik yok, buzdolabı yok, et ve balık saklayacak yer yok. Ama biz beğendik, yemekler çok iyiydi! Kahvaltıda çörek bile vardı (resimde). 8:30 – şan dersi Kahvaltımızı bitirdik ve karargâh bahçesinin yanındaki yeni okul alanındaki çocukları görmeye gittik. Bir gece önce okul öğretmenleriyle yeni güne şarkılar öğrenerek başlayacağımız konusunda anlaşmıştık – biz çocuklara Serere diline çevirmeyi başardığımız İngilizce bir şarkı öğretecektik, onlar da bize Fransızca bir şarkı öğreteceklerdi. 9:00 – işe koyulun! Birbirimizi selamladığımız bir çemberde toplandık, birbirimizi dinledik ve gün için bir inşaat planı yaptık. <> 9:15 Hemen ardından işe koyulduk. Ekiplere ayrıldık ve farklı çalışma noktalarına dağıldık ve daha sonra her ekip üyesinin her etkinliği denemek için zamanı olacak şekilde değiştik. İlk başta, grubum ve ben biraz araştırma yaptık. 10:00 mola ve yeni çalışma noktası Sürekli faaliyet değiştiriyorduk: çimento karıştırmak, tel bükmek ve taşıyıcı duvarlara ve temellere giden inşaat demiri yapmak. Her aşamaya katıldım. Aşağıdaki fotoğrafta hep birlikte nasıl çalıştığımızı görebilirsiniz: tuğlalar kurudukları yerden dizildikleri okula kadar dizilip elden ele geçirildi. En sevdiğimiz istasyon tuğla yapmak ya da sadece ‘boom-boom, tap-tap-tap’ idi. Burada özel bir kalıp kullanarak tuğlalar yaptık. Bir “bum – bum” sesiyle kalıbı kaldırdık ve içine konan çimentoyu biraz sıkıştırmak için bir varile vurduk, “tap-tap-tap” diyerek tuğla kalıbının üstündeki fazla çimentoyu çıkardık. “Boom-boom, tap-tap-tap” sloganıyla eğlenceli bir istasyondu! 13:00 – Bugünkü yapı tamamlanıyor! Öğle yemeğinde çoğunlukla pirinç ve sebze yedik, her şey oldukça baharatlıydı. Ama hepimiz yemekleri çok beğendik! 14:00 – ilginç hikayeler için zaman! Öğleden sonrayı yerel yaşam tarzını tartışarak ve birbirimiz hakkında konuşarak geçirdik. Gerçekten uluslararası bir ekibimiz vardı: personel Rusya, ABD, Almanya, İtalya, Hollanda ve Singapur’dan geliyordu. Gün boyunca kırsal kesimde ve büyük şehirlerde yaşamın nasıl düzenlendiğini konuştuk, kadın ve erkek arasındaki sorumluluk paylaşımını ve farklı ülkelerdeki eğitimi tartıştık. 3pm – eve dönüyoruz! Eve döndük, ‘duş’ dediğim şeyi aldım ve ev işlerinde aileye yardım etmeye başladım – kuskus elemek ve öğütmek. Ve çocuklarla oynayın. 17:00 – genel etkinlik. Akşam saat 5’te köylüler tarafından bizim için düzenlenen bir etkinliğe katıldık – bir korkuluk ve dans. Bizi evlerinde ağırlayan aileler o gün bize ulusal kıyafetler verdiler. Ben de böyle bir kostümle dans etmiştim. Bir gün önce, kadınların köydeki kadınlarla, erkeklerin de erkeklerle konuştuğu ve tercümanlar aracılığıyla sorular sorduğu başka bir etkinliğimiz – toplumsal cinsiyet konuşmaları – vardı: hiçbir çekince olmadan kesinlikle her şeyi tartıştılar. Çok ilginçti, aileler ve köydeki yaşam hakkında çok şey öğrendim. 18:00 – akşam yemeği. Ekip ile akşam yemeğine gittim, akşam yemeğinde sebze vardı. Saat 18:30’da çocuklarla vakit geçirin. Yemekten sonra çocuklarla oynadım ve defterlerine bakmaya başladım. Fransızca bilen çocuklar, çocukların Fransızca okumalarına yardımcı oldular. Fransızca bilmiyordum, bu yüzden çocuklara 10’a kadar saymayı İngilizce öğrettim. 20:00 – Senegal’in büyülü gece gökyüzü. Karanlık çöktüğünde, fener ışığında oynamaya ve defterlerimizi okumaya devam ettik ve binlerce böcek fener ışığına uçtu. Sonra birlikte sonsuz yıldızlı gökyüzüne baktık, birbirimize “Yarın görüşürüz!” anlamına gelen Bufet! dedik ve yatmaya gittik. 21:00 – yatmaya hazırlanıyorum Odada dört kişiydik: ABD’den Melinda, Rusya’dan Anya, Ksyusha ve ben. “Sırayla duş alıyorduk. Yanan bir fenerden gelen akşam ışığında çok sayıda böcek akın ediyordu, kuyudan gelen su soğuyordu, bazen akşam duşundan tamamen vazgeçmek istiyordum, ancak durulandıktan sonra yatağa gitmek daha keyifli oluyordu. Duş aldım. 21:30 – ‘yatağında’ yatmaya gitti. Kulübenin içi oldukça sıcaktı. Sabah olduğunda hava daha da serinlemişti ve uyumak çok daha güzeldi. 23:00 – iyi uykular! Senegal gecesi bizi gerçek Afrika’nın sesleriyle dolu kollarıyla sardı – sayısız kuşun ötüşü, cırcır böceklerinin cıvıltısı.. köpeklerin havlaması, atların, eşeklerin ve keçilerin sesleri! 🙂 Geçmiş yoğun günün düşünceleri ve ertesi sabah için planlarla “yatağımda” uykuya daldım. Sonsöz Ayrıldığımızda birbirimize Bufet de dedik! Ayrılsak da bu Soupa Serere kalbimizde kaldı. Tüm Acronis ekibi Soupa Serere’ye yardım etmek istiyor, buraya geri dönmek ve hep birlikte inşa ettiğimiz okulun Senegal köyündeki hayatı nasıl değiştireceğini görmek istiyor! Şimdi hedefimiz üç yıl içinde 15 okul inşa etmek ve bu bölgelerde eğitim programlarına ve öğretmen eğitimine yardımcı olmak. Projeyi adım adım hayata geçiriyoruz. İlk adım bir okul inşa etmektir, çünkü pek çok bölgede çocukların ders çalışabileceği bir yer bile yoktur ve çocuklar ağaçların gölgesinde, rüzgarda, yağmurda sadece öğretmeni dinlemek için otururlar. Binanın kendisini yapmak, okulu ve altyapıyı inşa etmek, defterlerine ders yazmalarına ve materyalleri öğrenmelerine olanak tanıyan bir ortam yaratmak önemlidir. İkinci adım, öğretmenlerin köyde bulunma olasılığı daha yüksek olduğundan, müfredat ve materyaller konusunda yardımcı olmaktır. Örneğin Senegal’de bir öğretmen 2 yıl Rusça eğitimi aldı ve biz onunla biraz Rusça konuştuk. Üçüncü adım ise öğretmenlere yardımcı olmak, ek eğitim vermek, bilgisayar sağlamak vb. Örneğin, Kasım 2017’de Myanmar’daki okulumuza güneş enerjisiyle çalışan 5 dizüstü bilgisayar bağışladık ve artık her çocuk haftada en az bir bilgisayar dersi görüyor. Fotoğraflar ve metin – Kaynak
Bunu paylaş:
Ilgili Mesajlar
Dünya çapında müzikle, tesadüfen ya da ayakta öğrenen 9 okul
Farklı ülkelerden 16 çocuk okul öğle yemeklerinin gerçekte neye benzediğini gösterdi
Dünyanın dört bir yanından 12 öğrenci okul öğle yemeklerini paylaştı
Okul ve ofis kıyafet yönetmelikleri nasıl değişti ve şimdi ne olacak?
SSCB’de mezunların nasıl olduğuna dair 18 ilginç fotoğraf
